IKTei BURUZKO HAUSNARKETA.

IKTko klase teorikoetan, oso gustura egon naiz. Esan beharra dago teknologia berriak asko gustatzen zaizkidalako.  Teoriako klaseetan gehiena edo guztia ulertu dut, teknologiarekin ondo eramaten naizelako eta horren ondorioz IKTekin.

Talde lana egiterakoan  denbora  ondo  erabili dugunez k lana nahiko   ondo atera da.  Nahiz eta IKTko klase gutxi eduki, klaseko aurkezpenetan  asko ikasi ditut, bai esaten zutenarekin bai aurkezpena egiteko moduarekin. Talde bakoitzak bere aurkezpena egiteko baliabide desberdinak erabili dituelako.

Lanaren metodologiaren aldetik, ikasgai honetarako oso desegokia izan dela pentsatzen dut. Ez da izan batere motibagarria eta behintzat niretzako landutako testuak ez didate ekarpen positiborik egin.

Laburbilduz, IKTko arloa gustukoa eta interesgarria  iruditu zait, baina teoriako partean, beste modu batean planteatu beharko zela pentsatzen dut. Ez da egokia lau hilabetetan 4 edo 5 eskola teoriko izatea eta gainerakoa aurkezpenak.

8.SAIO TEORIKOA. ABENDUAK 18

Gaur, iraskasgaiarekin bukatzeko, dokumentatzaileek haien azken aurkezpenak egin ditzuzte.  Gaurko aurkezpenak interesgarriak izan dira, jendearen arreta deitu dute eta hori klaseko giroa ona izatearen errua izan da. Bukatzeko  iraskasleak blog-aren epemuga ezarri du.

7. SAIO TEORIKOA. ABENDUAK 11

Gaurko saioan, bi gauza egin ditugu. Lehenengoa ikaskuntza gurpilei bukaera emateko, dokumentatzaileek haien aurkezpena egin dute, Sites-ak erabili dute eta bertan talde bakoitzetik jasotako informazioa islatuta dago. Oso lan txukunak eta interesgarriak izan dira.  

Bigarrena, irakasleak blog-ean bukaerako sarrera bat egin behar dugula azaldu digu. Honekin irakasgaiari bukaera emango diogu.

BIDEOA

Redeseko "Las Nuevas Tecnologías y el Viejo Sistema Educativo bideoa"

6. SAIO TEORIKOA. AZAROAK 27

Gaur aurkezpenekin jarraitu dugu. Gainera Gaurko saioan aurkezpena egitea tokatu zaigu.Aurkezpena Powtoon baten bidez egin dugu eta konpetentzia digitalei buruzkoa izan da.
Jarraian bideo eskegiko dut.

KONPETENTZIA DIGITALEN NOTAK

Hemen dituzue testutik ateratako notak garbira pasatuta.

KONPETENTZIA DIGITALAK. TESTUAREN LABURPENA. AZAROAK 23

La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente.

5 hitz gako:

Alfabetatzea, konpetentziak, Informazioa, IKTak eta ezagutza.

Proposatutako bi galderak:

-Testuarekin erlazionatutak:

Zertan datza konpetentzia digitala?

Zeintzuk dira ideia bat barneratzeko pausuak?

-Pentsatzeko galderak:

-Zein izango litzateke konpentzia hauek hezkuntza arlora eramateko metodologia?

-IKTak beharrezkoak baldin badira hezkuntza osotasunean garatzeko zergatik ez dira era egokian erabiltzen?

Laburpena:

Antzina informazioa ikasten zen zuzenean, gaur egun aldiz beste behar bat sortu da. Informazioa etengabe sortzen denez gizarteak hura aztertzeko, aukeratzeko eta sortzeko beharra dauka. Beraz informazioa berebiziko elementua da gaur egungo gizartean, eta ondorioz, hezkuntzan ere. Gehiegizko informazioak intoxikazioa sortzen du, horregatik alfabetatze digitala beharrezko irakaskuntza bihurtzen da hezkuntzan.

Informazio hau tratatzeko teknologia berriek erabilera garrantzitsua daukate. IKTak informazioa tratatzeaz gain sozializatzeko eta komunikatzeko baliabideak dira. Eta hauen gabeziak identitate falta sortu dezake. Horregatik da hain garrantzitsua IKTak harremanetarako erabiltzen jakitea eta baita egoera desberdinei aurre egiteko. Hala alfabetizazioaren helburua agertzen da, pertsona komunikatzeko eta informazioa antolatzeko gai izatea.

Honekin batera esan dezakegu konpetentziak, arazo edo egoerei aurre egiten jakitea dela, jakintza desberdinak erabiliz. Hala nola, motibazioa, erronka, flexibilitatea, sormena, ulermena eta aktibotasuna helburutzat hartuz. Bi konpetentzia mota daude, oinarrizkoak eta orokorrak. Orokorrak unibertsitate hezkuntzan lantzen dira eta konpetentzietatik eratorriak  dira. Oinarrizkoak testuinguru zehatz batean zereginak gauzatzekoak dira eta eskolan ikasten dira.

Konpetentzia hauek hezkuntzara eramaterakoan ikaskuntza esanguratsua sortzen da. Ikaskuntza esanguratsua izateko hiru kontzeptu ete behar dira: Ikasitakoa eta aurretik jakindakoa erlazionatzen jakitea, informazio hori erabiltzen jakitea eta arazoak konpontzeko gaitasuna edukitzea.

Ikaskuntza esaguratsua izateko IKTen alfabetizazioa izatea ezinbestekoa da. Alfabetizazio hori landu dela bermatzeko bost dimentsio garatu behar dira: dimentsio instrumentala, informazioa bilatzea; kognitiboa, informazio hori barneratzea; komunikatiboa, egokitasunez azaltzen jakitea; akziologikoa, informazioa erabiltzen jakitea; eta emozionala, emozioak kontrolatzea.